笔趣vip网 > 都市言情 > 富农小子的科举日常 > 正文 第1466章 县学讲算学
    孙山不仅把精心编辑的《孙氏算学》投送到县学,还亲自到县学讲学

    邓教谕激动地握住孙山的手,热泪盈眶地说道:“大人,你真的来县学讲学?”

    孙山得闲的时候会批阅学生的文章,到县学讲学除了刚来上任那会儿去过,就没再次去了

    孙山点了点头:“我写的算术,怎么也要跟学生讲一讲如何学”

    顿了顿,补充道:“其实不止算学,律例也应该熟读这些能掌握规律的,能熟读默写的,是咱们普通学生的得分项目,可不能丢失”

    邓教谕嗯了一声,恭敬地说:“是,大人,我在县学等你”

    邓教谕没等多久,孙山第三天就到县学讲学

    风和日丽,处处好风光,正是一年读书的最好季节

    孙山一踏入县学,学生齐刷刷地坐定定

    就连在家好吃好喝的白秀才,王嘉行,钟秀才也急匆匆地从家跑到县学,甚至一些童生或者即将要参加县试的考生也在

    孙山看了看课堂的学生,乌压压一片,甚感欣慰

    沅陆的学生多,代表的是希望大,这么一刻,对教化评选又充满信心了

    学生和教谕见孙山来了,赶紧拱手作揖行礼问好:“学生见过知县大人”

    孙山示意众人坐下,拿起全靠手抄出版的《孙氏算学》

    微微一笑很亲切地说:“各位,今日辛苦大家来听我讲课了如果讲得不周到,还请多多体谅”

    这么谦虚的开场白,学生眼睛亮了亮

    急着表忠心:“不辛苦,不辛苦”

    就算辛苦也要说不辛苦

    孙山不仅是知县,更是进士一个进士来讲课,捡到宝了

    孙山依旧拿起算学书,继续说道:“各位,我也跟你们说实话我在院试,乡试,会试,甚至平日里的考试,算学都是最优的对算学,我可深有研究

    甭管在府学,在岳麓书院,不仅同窗向我请教,连夫子也向我请教各位,只要你们看了编写的算学书,应付院试,乡试还是绰绰有余”

    学生瞪大眼睛看着孙山

    哎呦喂,第一次听到讲课老师是如此大言不惭

    学生不由地好奇起来,孙大人真的像他说的那样厉害?

    甚至岳麓书院的夫子都找他请教问题?

    孙山看着一双又一双疑惑的眼睛,继续说:“各位,我一直非常苦恼,为何科举试题关于算学的分值那么少呢?要是多谢,哎呀,我的名次保准前进不少,可惜了,算术题太少了”

    这话一出,有些笑点低的考生忍不住哈哈大笑

    比如活泼好动的瘦子白秀才急切地说:“大人,我的诗词歌赋也不错,可惜乡试只有那么一道题,哎呀,要是多几道,这次说不定上榜”

    这话一出,认识白秀才的学生忍不住地投去白眼

    其中一个就是王嘉行:“白秀才啊,吹牛吹到孙大人面前了?要说诗词歌赋,我可比你优秀多了”

    这话一落,获得“嘘声”一片

    邓教谕脸色青了青,咳嗽一声,严肃地说:“肃静,肃静,请听孙大人讲课”

    瞬间教室鸦雀无声

    虽然邓教谕的面容比孙大人和蔼可亲,实则性子完全相反

    孙大人反而比邓教谕活泼好动不少,起码孙大人还能开玩笑,邓教谕?

    哎呦,不要说开玩笑,在他面前经过也要猫着腰才敢

    孙山看了看静鸡鸡的学生,不由地暗笑

    脸上平静如水地说:“各位,我现在给你们说一说我这边算学书编写的过程和规律”

    孙山结合时下关于算学课本的内容,例题,应运,以及考题

    利用九年义务教育数学编写的逻辑主线:教材以“知识螺旋上升、思维逐步深化”的逻辑,构建了“基础概念—公式定理—思维方法—综合应用”的完整体系

    遵循“由浅入深、前后勾连、循环巩固”的系统性逻辑

    并且使得学生发现数学不是“枯燥的公式与计算”,而是“探索规律的乐趣、解决问题的成就感、思维成长的见证”

    比如孙山编写算学,先给概念,再给公式定理,再写出推导过程,最后对应举出各种考试考到的题目

    孙山积累了不少科举卷子,所以能精准地对应卷子出的算学题推导出定理

    数学是一切学科的基础,孙山也想数学得到发展

    无奈走入县学的学生都是冲着科举而来,只好根据试题要求来学数学

    孙山只希望能留下一颗数学的种子,好让后来人生根发芽

    孙山这么那么地给学生讲解书中的数学题

    讲到比例原理时候,直接领着一群学生走出户外

    笑着说:“各位学子,刚才我们学了比例原理,现在就利用这个原理,测量出大树的高度”

    学生眼睛闪了又闪,惊讶地看着孙山

    他们在课室听得好好的,这么一会儿功夫,就转换场合,来测量大树的高度了

    孙山继续说:“测量大树的高度只是我们生活中运用算学的一个小例子算学在我们生活中运用的太多了,大家平日里细心观察,一定有所察觉”

    孙山不说,学生还真没往这方面思考

    他们的算学应用只不过加减乘除,买东西卖东西,再不济就是记账做起账房先生

    平日里还真觉得算学没啥用,都是一些抽象的事物

    什么鸡兔同笼,算来算去有什么用,生活中直接把兔子和鸡分开装,数一数保准得到正确的数值

    哪里用得着如此复杂地算出来,简直浪费功夫

    孙山领着学生站在一棵比人高几个头的不大不小的树说到:“各位,刚才已经给你们讲了比例原理,那么实践课业来了,要求测量出这棵树的高度”

    学生还真是第一次上数学实践课,一时之间全都懵逼了

    他们哪里会测量?

    王嘉行跑上前举手回答问题:“大人,这树也不是很高,让人扶着,搭个梯子测量就行了”

    眼角微微上翘,得意地看了看孙山求表扬

    孙山毫不客气地一戒尺拍在王嘉行的肩膀上

    王嘉行:

    委屈至极

    围观的考生哄堂大笑