时余输入完菜谱后，同步给了食堂的厨师。
“这是做什么？”
克莱希娅询问。
“给四位院长送点，毕竟这一个月他们的压力最大。”
时余笑着说。
克莱希娅赞同地点点头，她要是院长，这一个月也是提心吊胆的。
“那就让食堂的晚饭也做这个吧，提心吊胆的人不少。”
克莱希娅笑笑说。
也不需要他们自己做。
于是食堂的厨师收到了一长串的菜谱。
机器人厨师：？？？
倒是四位院长来食堂吃饭时，看着送过来的饭菜有些惊讶。
“时余他们做的吧，那位也算是彻底送回去了。”
不得不说，威廉看到那一幕，可是彻底松了口气了。
好久没有感受过这么提心吊胆的感觉了。
“也好，我们今晚也好好吃一顿。”
艾薇尔拿起来一根烧烤。
实话实说，她也狠狠松了口气。
宿笙没有说话，吃着饭，眼中带上一些笑意。
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吃饱喝足，众人下楼之后四散。
周旭和西蒙要回去收拾一下，准备乘坐明早的星船离开。
安德烈上将那边已经迫不及待要他们回去了。
时余和欧斐莱德一起在湖边走着，他们很长时间没有单独待在一起了。
“觉得我穿那个道袍好看？”
时余看向欧斐莱德，语气调笑。
“嗯。”
欧斐莱德声音很轻：“总感觉，那样的你更开心一些。”
时余挑了挑眉：“你倒是越来越能察觉我的心思了。”
“你不喜欢？”
欧斐莱德顿住，时余不喜欢被感知到情绪吗？
“喜欢啊。”
两个人的手牵着。
“知道我现在的情绪怎么样吗？”
“很安定。”
欧斐莱德说。
嗯，很安定。
时余看向神眷圣殿的方向，思绪被渐渐拉远。
难道那里就是回去的地方？
不对吧，杨眉老师能过来不代表她能过去啊，还是说，还是要修补造化玉碟。
时余没想到杨眉给的那杨柳叶，还修补了一部分的造化玉碟，应该就是造化玉碟中关于法则的那一部分了。
欧斐莱德看着时余不知道在想些什么，就在旁边静静的陪着他。
“斐斐。”
“嗯？”
“你以后要抓紧修行了。”
欧斐莱德虽然不明白为什么时余要说这句话，但是还是点点头：“好。”
时余不说，他也是要抓紧修行的，他想在关键的时候能保护住时余。
“不然的话，我带你回家见家长会很困难的。”
时余叹了口气说。
欧斐莱德愣了愣。
他直觉时余说的不是李铭哥。
家长……
欧斐莱德握紧时余的手：“好，我努力。”
“咱们一块进步。”
消化完晚上吃的饭，时余和欧斐莱德在路口分开，回到了各自的宿舍。
睡了一觉，第二天她登陆衍世界查看自己的技能。
她能感觉到空间法则融入造化玉碟后，有些东西变了。
点开面板，时余看到了新增的提醒。
【您的神眷熟练度已升级为：C级 】
【弑神枪的技能已刷新。】
【造化玉碟法则技能已刷新。】
时余看着第一行的神眷熟练度，她现在才达到C级啊，也不知道索蒂莉娅他们的神眷熟练度是多少。
“看样子，神眷熟练度很难提升，但是提升后的结果挺好的。”
一次提升，就会刷新最强的技能。
【抱歉，您的神眷熟练度是最难提升的。】
‘衍’：其他人的等级提升不难，也没有这么低。
时余：？？？
“等等，那我这是为什么？”
【第一，您的主要神眷等级过高。】
【第二，您的神眷技能过多。】
时余那么老多的技能，能升到C级已经很不错了。
时余：我竟然无言以对。
算了算了，能升级就好了。
时余坐在个人空间，掏出来造化玉碟仔细查看，上面的裂纹少了不少。
女娲娘娘说，等到她掌握造化玉碟的那一天，就可以让那些人觉醒华夏的神眷，也是她能回去的时候。
掌握里面的法则，也算是一种掌握吧？
时余拿出来杨柳叶，上面的空间法则和四周产生波动。
“衍世界，也属于是一个空间吧？”
时余喃喃道。
【如果您要修行空间法则，请移步到您的房间或者神眷圣殿的门前，谢谢。】
‘衍’连忙出声提醒。
光屏也怼在时余面前。
时余：好吧，看样子是怕她炸了这里。
时余将两个东西收回去。
“行，我走了。”
【您不进到衍世界训练吗？】
“如果你不怕我炸了这里的话。”
‘衍’：那你还是走吧。
时余回到了自己的房间开始训练自己的空间感知。
虽然杨眉老师不在了，但他留下的杨柳叶上依旧有空间波动，只是更细微了……
另外一边西蒙和周旭回到了001军区。
上午刚归队，就被安德烈上将扔去带新的神眷者了。
西蒙和周旭一起去接收他们队伍的神眷者。
“既然来到军区，就要遵守军区的规则和命令。”
“我知道神眷学院内对各位的要求会松一些，但是在军区内，一视同仁。”
周旭说着和以往相同的话。
西蒙在一边附和：“好好听着周旭少将讲话，都是我要说的。”
周旭：……
西蒙干这事已经不是一次两次了，周旭直接忽视了他。
“前线的情况，跟学院需要镇压的地图内的情况不同，我相信各位既然打算离开学院，已经做好了准备。”
“现在，告诉我们一下你们在此想要达成的目的。”
这也是让神眷者们在内心定下一个目标，以便更好地融入军区，并为这个目标而努力。
用西蒙的话来说，就是自己给自己加油鼓劲。
这个通常是一个过程，毕竟进到军区后还有统一的宣誓。
西蒙和周旭听到的，也是和以往差不多的话语。
比如“击退虫潮”、“死守前线”、“坚决服从命令”之类的。
轮到下一个人，对方站直身体，开口说道：“报告，我想借用一下我所听到的一句话。”
“那就是，为生民立命。”
“那我就是想要，为万世开太平。”
“我也是。”
“少将，我们同上。”
这里面都是二年级的学生，其中也有不少和时余经历过同一个地图的。